医学生人文主义精神培养探析

• 作者: 杨颖
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 医学生 人文主义 培养
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 0016-0016
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

一、人文主义精神的理解 人文主义精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值和命运的追求和关怀,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。西方的人文主义精神可以追溯到公元前5世纪中叶以后,随着古希腊城邦的奴隶制民主政治发展到了顶峰,人们在社会中的地位日益突出,越来越多地参与到了政治生活中,学者的研究越来越关注“人”本身。这个时候的古希腊文化精神,一言以蔽之:朴素的人文主义精神。这种人文主义精神一方面体现在对理性的自觉追求。在非理性起着重要作用的人类上古时期,希腊知识分子作为崇尚理性的先驱者出现在了历史舞台上。希腊理性精神的深入是彻底的反思和怀疑,他们上天入地寻求事物的终极真理,柏拉图说“理念是万物的本源”,亚里士多德也曾说过:“吾爱吾师,吾尤爱真理”。正是这种彻底求真的精神孕育了希腊哲学、文学以及自然科学。同时,这时的人文主义精神也体现在对美德的自由追求中。哲学家苏格拉底强调人性的美德,重视自身的研究和认识,他认为:“人的本性,真理和善。”等关于人的问题比宇宙等自然哲学问题更紧迫。正如苏格拉底曾提出:“有思想力的人是万物的尺度。”人之所以是万物之灵,就因他有人文,有自己独特的精神文化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨颖		5	10	2.0	3.0