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摘要:
本文纵观2000——2019年全国高考卷,运用统计分析的方法来探寻出动量在高考中的沉浮情况。通过对动量本身的重要性、试题特点的研究,论证动量及相关知识在人才选拔与培养、发挥高考导向功能中的重要性。
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新高考
作用
新课程标准下数学高考命题研究
新课标
数学高考命题
研究
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文献信息
篇名 纵观“动量”在高考中的沉浮和命题特点
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 动量 高考全国卷 沉浮情况 试题特点
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨燕 湖南师范大学物理与电子科学学院 20 424 10.0 20.0
2 宋善炎 湖南师范大学物理与电子科学学院 48 44 2.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
动量
高考全国卷
沉浮情况
试题特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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