基于"情·知教学"理论进行物理科学探究素养培养的实践——以高中物理"霍尔元件"的教学为例

• 作者: 刘明娇 王连刚 齐放
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 "情·知教学" "用物理的眼睛看" "物理的思维想" "用物理的语言说"
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3371字
• 语种: 中文

摘要

以高中物理"霍尔元件"的教学为例,谈基于"情·知教学"理论在课前、课中、课后的具体实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘明娇		1	0	0.0	0.0
2	王连刚		2	0	0.0	0.0
3	齐放		1	0	0.0	0.0