中学生童年期虐待经历与心理资本的相关性

• 作者: 代倩倩 单玲玲 宁友山 张世成 张亚倩 张岩 张慧颖 杨光 王佳 王宏丰 王瑞凤 陈素芬 陶雨春
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 哲学
• 关键词: 虐待儿童 精神卫生 健康促进 学生
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 62-64,68
• 页数: 4页
• 分类号: G444|B844.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.01.016

摘要

目的 了解中学生童年期虐待经历和心理资本现状及其关系,为促进青少年心理健康发展提供科学依据.方法 采用分层整群抽样的方法,对哈尔滨市某城乡初、高中1 894名在校学生进行儿童期虐待问卷(CTQ-SF)及积极心理资本问卷(PPQ)调查.结果 中学生童年期虐待总发生率为98.3％.除情感虐待外,虐待经历的其他维度得分男生均高于女生(P值均＜0.01).除躯体虐待外,农村地区中学生虐待经历的其他维度得分均高于城市(P值均＜0.05).中学生心理资本状况较好,其中男生的自我效能和韧性维度得分高于女生,城市学生的心理资本各维度得分均高于农村学生(P值均＜0.05).除性虐待仅与韧性维度呈负相关外,其他虐待经历与心理资本各维度间均呈负相关.逐步回归分析结果表明,情感忽视及躯体忽视均能负向预测心理资本的各维度(P值均＜0.05);情感虐待能负向预测心理资本的韧性、希望及乐观维度(P值均＜0.01).结论 虐待经历与心理资本关联密切,虐待的发生不利于青少年心理资本的形成和发展.