班级文化需要“建设”

• 作者: 刘令军
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班级文化 班主任管理 被动防御 正常运转 教育目标 班级活动 实际需要 学生
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

班主任管理一个班级,通常有两种施力方法:第一种是维持,这是一种被动防御的策略,班级里遇到什么问题就解决什么问题,班主任的所有时间和精力都花费在维持班级的正常运转上。这种施力方法,致力于“不出乱子”。第二种是建设,这是一种主动进取的策略,班主任当下也许没有发现什么明显的问题,但希望达成某种教育目标,于是主动出击,通过系列的班级活动,培养学生某些方面的优秀品质和核心素养。这种施力方法,致力于“强基固本”。在本文中,“建设”是一个动词,是一种根据班级发展实际需要,在内部进行的一种从无到有的创立和从小到大的培育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘令军		20	0	0.0	0.0