化归与转化思想在高中数学教学中的应用

• 作者: 路梅芳
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂教学 化归与转化思想 应用策略
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2019,（33）
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

化归与转化思想在数学学科解决实际问题中所具有的应用价值非常明显,特别是高中阶段学生在处理实际问题中作用非常突出,为此也是高中生提高数学解题能力必须具备的一种数学思想。由此可见,该数学思想有效应用于高中数学课堂教学中是极为必要的。文章就立足明确其原则,做到让学生理解和接受问题化归与转化思想;强调学生动态思维的培养,引导学生学会问题的化归与转化;注重方法的渗透,确保学生化归与转化问题的多样性、灵活性三个方面,制定出适合高中数学课堂教学的化归与转化思想应用路径,希望能够为今后开展进一步的研究与探索提供理论支撑。

作者信息

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1	路梅芳		2	0	0.0	0.0