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摘要:
“教室里有什么样的教师,就有什么样的教育。有什么样的教育,就有什么样的国民。在杰出教师的身上,我们既能看到一个国家的传统,也能看到一个国家的未来。”这句许多年前读到的话,时时警醒着我:作为教师,要有“国运兴衰系于教育”的使命担当。要想培养具有远大理想和坚定信念的学生,教师自己首先要有理想信念。唯有如此,才能激活学生成长成才的内在动力,唤醒他们去努力追求和实现自身的更高价值。
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文献信息
篇名 教师的理想信念源自哪里
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 理想信念 教师 成长成才 教育 国家 学生 教室
年,卷(期) 2019,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G451.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙明霞 山东省泰山学院附属中学 77 5 2.0 2.0
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福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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