“三渐式”教学模式在初中化学教学中的运用

• 作者: 许绍钦
• 来源期刊: 教育界:综合教育
• 学科: 教育
• 关键词: "三渐式"教学模式 初中化学 运用
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

"三渐式"教学模式是一种新颖的教学模式,它以"导学-探究-反思"为经线,以学生循序渐进的学习为纬线,提倡以学生为本,在课堂上层层设疑,从而达到激发学生探究热情、学习热情的目的。初中化学教师要积极地在课堂上运用"三渐式"教学模式,体现化学课堂教学中学生的"主体性"、教师的"启发性"以及课堂效果的"实效性"。

作者信息

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1	许绍钦		3	0	0.0	0.0