高中数学教学运用几何画板进行解析几何问题的探究

• 作者: 巴桑特
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 数学学习活动 高中数学课堂教学 几何画板 动手实践 自主探索 解析几何 问题的探究
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 191-191
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在高中数学教学中,几何画板是一个我们教师使用简单的高中数学实验工具,它在对各种图形或数量进行变换的操作中,可以动态地保持数量与数量、图形与图形、数量与图形之间的关系,并能展示其中某些恒定不变的规律。通过我们教师动态的演示,可以有效引导高中学生创造性地探索高中数学规律,从而让学生建立起动态观察问题、分析问题和解决问题的思想方法。我国《数学新课程标准》明确指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此,在高中数学教学中,我们教师可以运用几何画板进行解析几何问题的探究,有效提高高中数学课堂教学的效率。

作者信息

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1	巴桑特		1	0	0.0	0.0