远程教育在线教学系统评价研究

• 作者: 魏敏
• 来源期刊: 微型电脑应用
• 学科: 工学
• 关键词: 教学评价 完整性评价 Moodle平台 标准分优化
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 127-130
• 页数: 4页
• 分类号: TP311.52
• 字数: 4222字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-757X.2019.11.040

摘要

以教学实际情况为依据,设计了在线教学自主评价系统.系统包括安置性、过程性、总结性评价等多种评价活动.充分运用Moodle平台的优势,根据评价任务与评价指标的差异对远程教育进行全面的评价,应用本系统可有效拓展对不同教学阶段的评价深入程度,有效获取教学情况,教师可根据实际教学需要对评价模块进行自主选择,全程跟踪参与远程教育学生的学习行为,实现对教学过程的持续监控.采用定量和定性两种收集评价信息的方式,适时合理的反馈为教学效果的提升打下良好的基础,具有较高的实际应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏敏	咸阳职业技术学院基础部	8	8	2.0	2.0