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摘要:
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高中生物教学中如何突出学生的主体性
高中生物课堂
主体性教学
原则
探讨“以学生为主体”的高中生物教学模式
学生主体
教学观念
分层教学
合作教学
浅谈高中生物教学实践
高中生物
教学实践
学习方法
高中生物反思性学习的实践体会
高中
生物
反思性
学习
实践体会
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中生物主体性教学的实践和反思
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 主体性教学 高中生物 教师评价
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈丹 南京外国语学校仙林分校 1 0 0.0 0.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
主体性教学
高中生物
教师评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4536
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