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摘要:
教师要依据问题图式三要素理论,设计物理习题课的学案结构,从而在学案使用过程中帮助学生分析和提炼出问题的三要素,形成解决该类问题的问题图式,并提出了相应的设计策略,以促使问题图式三要素的提炼。
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文献信息
篇名 基于问题图式的物理习题课学案设计与应用
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 问题图式 学案设计 物理习题
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
问题图式
学案设计
物理习题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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