初中科学错题订正中实施学生说题策略分析

• 作者: 林婴雪
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中科学 错题订正 说题策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1923字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,教师在开展课堂教学时,也更加注重锻炼和培养学生的主体性,引导学生更加积极主动地参与到课堂教学中.错题订正是课堂教学的重要组成部分,将学生说题策略运用于初中科学错题订正中能够更好地培养学生的主动性,让学生认识到自身存在的不足.因此,本文首先分析了初中科学错题的订正现状,然后探究了初中科学错题订正中实施学生说题的具体策略,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林婴雪		5	0	0.0	0.0