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高中化学渗透 科学价值观的研究
高中化学渗透 科学价值观的研究
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摘要：
随着时代的发展,科学价值观在生活和教育中的作用越来越明显.将高中的化学教学与科学价值观相结合,可以让学生的化学思维方式和观念发展得更加合理、科学,从而为学生提供更加有价值的化学课堂.
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高中化学课堂
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文献信息
| 篇名 | 高中化学渗透 科学价值观的研究 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 高中化学 科学价值观 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（7） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 48 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1545字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
科学价值观
教学策略
研究起点
研究来源
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
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4051
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