浅析“图-底”关系原理在艺术设计及教学中的运用

• 作者: 李江丽
• 来源期刊: 美与时代:创意(上)
• 学科: 教育
• 关键词: “图-底”关系原理 视觉设计 视听语言 心理学认知 课程设置
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 115-118
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

作为图像与背景之间关系的"图-底"关系,是传递信息符号最为直接的一种方式,对"图-底"关系的理解认知,可以启发学生形成对图形、色彩、文字等视觉要素秩序感的理性思维方式。视觉传播不仅是"视觉符号"的传播同时也是"听觉符号"的传播。将这一理论在新的设计趋势下以新的研究观点作为一个教学课题,引入到设计教学中去,对于视觉传播设计中信息符号的有效传递具有重要意义。