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摘要:
在高中生物教科书中,有丰富的模型资源,大致可以分为三类:物理模型、概念模型、数学模型。在生物课堂教学中开展模型教学,有重要的意义。本文主要从教学需要出发,多角度阐述了在高中生物课堂中开展模型构建意义,从而有效指导教学。
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文献信息
篇名 例谈高中生物教学中模型的功能
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 生物教学 模型 功能
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G633.91
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1 李伟根 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物教学
模型
功能
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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