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微课在高中化学教学中的案例设计与应用策略
微课在高中化学教学中的案例设计与应用策略
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摘要：
在信息技术支持下,教学工作获得很大的改进,其中微课程这一新式教学模式在实践教学中可以发挥出积极作用,尤其是微课在讲解重点、难点问题以及易错知识点等方面具有十分显著的效果.将微课这一教学模式运用在高中化学中可以很好地提升学生掌握化学知识的能力,而且还可以有效跳出传统教学模式所带来的限制性.
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教学
应用策略
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文献信息
| 篇名 | 微课在高中化学教学中的案例设计与应用策略 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 微课 高中化学教学 案例设计 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（7） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 76-77 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2424字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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微课
高中化学教学
案例设计
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
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4051
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