中班社会性活动“请少用塑料袋”案例诊断

• 作者: 苏晴
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 社会性学习 塑料袋 诊断 案例 中班 幼儿园 日常生活 言传身教
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

在幼儿的日常生活中,社会性学习无时无刻不在发生,其中成人的言传身教、真实的生活体验给予幼儿重要影响。然而,在社会领域的集中教学活动中,教师的说教时有发生,使得教师所传递的价值观和行为方式没有很好地被幼儿内化,教育流于形式。下面笔者结合中班社会性活动“请少用塑料袋”进行案例诊断,与大家探讨幼儿园社会性活动如何避免说教,发挥其相应的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏晴	福建师范大学教育学院	5	5	1.0	2.0