基于"生活教育"理论谈幼儿良好审美习惯的培养

• 作者: 陈云婷
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 生活教育 行为审美习惯 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 策略
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 字数: 3509字
• 语种: 中文

摘要

伟大的人民教育家陶行知先生提出以"生活即教育"为核心的生活教育理论,生活教育是以生活为中心的教育,是生活原有的,生活必需的教育.教育以生活为前提,教育包含于生活之中,教育与生活两者相互结合,紧密联系.俗话说"三岁看大,七岁看老",幼儿园的孩子年龄小,可塑性强,爱模仿,所以幼儿时期是良好行为审美习惯养成的关键期.良好行为审美习惯的培养需要融入一日生活,在生活教育中给幼儿带来潜移默化的积极影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈云婷	江苏大学教师教育学院	1	0	0.0	0.0