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摘要:
初中生的思想塑造、学习习惯养成尚处于发展不成熟阶段,英语教师如何展开有效指导极为关键。而小组合作学习显然对于学生良好品质的塑造,教学质量的提升大有裨益。可就当前学校合作学习来看仍旧存在合作学习活动缺乏科学性、内涵性和迁移性等问题,这些都阻碍着学生英语水平能力的提升,因此如何解决这些问题,来提高初中英语合作教学质量值得探究。1.初中英语小组合作学习中存在的不足首先,盲目设计活动,没有立足学生实际需求。
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篇名 浅谈初中英语小组合作学习中存在的不足及解决措施
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 小组合作学习 初中英语 成熟阶段 习惯养成 有效指导 英语教师 教学质量 学习活动
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号 G623.5
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1 姚雄 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小组合作学习
初中英语
成熟阶段
习惯养成
有效指导
英语教师
教学质量
学习活动
研究起点
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期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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