培养学生辩证思维提高道德和法治课教学实效—以七年级下册第16课《百善孝为先》为例

• 作者: 赵建红
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 辩证思维 道德和法治 教学实效
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（7）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在道德和法治课教学中,教师通过创设情境、问题驱动、课堂辩论等方法培养学生的辩证思维,引导他们学会以全面的、联系的、发展的眼光来分析问题和解决问题,提高学生的道德判断能力,最终促使学生将一定的道德规范和法律要求内化为自我要求和自觉的行动,从而提高课堂教学实效。

作者信息

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1	赵建红		3	0	0.0	0.0