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摘要:
科创教育作为一种融合信息技术,以'在创意、创新、创造中学习'为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式越来越受到重视。为提高学生的科学素养,培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力,改变过去只教授事实性知识的小学教学现状,江西省铅山县实验小学将STEM课程培育模式和创客理念引入教育体系中,设计并开展了一系列关于创新动手技术与跨界创造力素养的综合课程。
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文献信息
篇名 为学生营造趣味学习环境——江西省铅山县实验小学科创教育纪实
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 科学素养 铅山县 江西省
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G623.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林建华 10 12 1.0 3.0
2 舒波 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
科学素养
铅山县
江西省
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
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6
总被引数(次)
838
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