如何在高数教学中培养学生的创造性思维

• 作者: 张艳玲
• 来源期刊: 广东蚕业
• 学科: 数学
• 关键词: 高数教学 创造性思维 培养路径
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: O13-4
• 字数: 3827字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1205.2019.03.59

摘要

思维引导在知识学习中占据重要地位,特别是在高数数学课堂教学方面.在高数教学中,有效培养学生创新性学习思维是高数教师的教学工作重点.文章以高数教学作为主要对象,阐述了对学生创造性思维培养的具体路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳玲		11	7	2.0	2.0