实践·感悟·内化·提升——中学历史教学融合爱国主义教育的实践探究

• 作者: 顾晓谷
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 爱国主义教育 中学 历史教学
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

爱国主义教育是历史学科教学的永恒主题。当今中学历史教学在一定程度上还存在着爱国主义教育意识不强、内容狭窄化、教学形式单一等问题。教学实践中,教师要以课堂教学为主体,挖掘与拓展学习资源,以课题研究为路径,使学生主动学习、感悟内化。为提升中学历史学科开展爱国主义教育的有效性,教师需提高理论认识,正确把握爱国主义教育的科学内涵,创新载体,丰富爱国主义教育的实施路径。

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1	顾晓谷		1	0	0.0	0.0