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摘要:
英语语法的学习是一个连贯的过程,学生们经过初中阶段的学习以后已经具备了一定的语法知识基础,能够进行简单的英语句子和段落的分析,而在高中阶段则对于学生们的英语水平有了更高的要求,语法知识难度更大,为了让学生们能够适应高中语法难度,教师需要做好初高中英语语法衔接工作。接下来,笔者将从三个方面简单介绍如何进行初高中英语语法衔接教学。
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问题
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内容分析
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文献信息
篇名 初高中英语语法衔接教学
来源期刊 中学生英语 学科 文学
关键词 英语语法 高中阶段 衔接教学 知识基础 初中阶段 英语句子 英语水平 语法知识
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 H314
字数 语种
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1 邓继花 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语语法
高中阶段
衔接教学
知识基础
初中阶段
英语句子
英语水平
语法知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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27
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