解析词块理论在高中英语词汇教学中的应用

• 作者: 阳文婷
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语教学 英语词汇教学 词块理论 应用 解析 现代教育制度 听说读写能力 英语课程标准
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

随着我国现代教育制度的改革,高中英语教学发生了重大变化。词汇教学是高中英语教学中的奠基式内容,不仅影响着学生的听说读写能力,还影响着学生的英语素养。新修订的高中英语课程标准明确指出,高中生需要掌握3500词左右的词汇量。

作者信息

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1	阳文婷		1	0	0.0	0.0