素养导向“新定义”,能力立意“新图形”--例谈“几何新定义”型试题的特点与命题感悟

• 作者: 蔡德清 陈纪韦华
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 能力立意 素养 导向 命题 初中数学教学 定义 解决问题的能力 感悟
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G633

摘要

《福建省初中数学教学与考试指导意见(2018年版)》在建立多元评价中指出:初中学业水平考试按照国家课程标准的要求以能力立意与素养导向……加强理性思维考查,体现创新性。对数学核心素养的测量要以知识为基础,以数学思想方法为引领,以情境为载体,注重综合性和层次性。注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力,增强与学生生活、社会实际的联系。这些评价建议对命题提出了很高的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡德清		16	0	0.0	0.0
2	陈纪韦华		2	0	0.0	0.0