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摘要:
上个月,我在云南给一些乡村教师做了场批判性思维的培训。当我讲到西方教育体系尤其重视批判性思维,强调每个学生都要有自己独立的思考与观点时,一位老师举起了手,说中国的教育不太适合以培养学生的批判性思维为目标,因为“中国有13亿人口,要是每个人都有批判性思维,每个人都一个想法,我们的社会还不乱套了?”
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浅析智力障碍儿童的听话说话教学策略
智力障碍
语文教学
听话说话
内容分析
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文献信息
篇名 不再做听话的兔子
来源期刊 财新周刊 学科 教育
关键词 批判性思维 兔子 听话 教育体系 乡村教师 学生 个人 老师
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 G521
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
批判性思维
兔子
听话
教育体系
乡村教师
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个人
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
财新周刊
其它
2096-1251
10-1344/F
北京市朝阳区工体北路8号院三里屯SOHO
32-235
出版文献量(篇)
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