用项目探究置换学生的迷思概念

• 作者: 彭夷
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 项目学习 迷思概念
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 73-74,76
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

在初中物理教学中利用项目产品作为学习资源,利用项目探究作为学习手段,有利于学生在形成科学概念的同时置换迷思概念,是建立物理模型,形成物理观念,培养探究能力、辩证思维能力的重要途径.文章以"物体的浮与沉"教学为例,尝试用项目探究的方式破解学生的迷思概念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭夷		19	6	1.0	1.0