小议在高中物理教学中培养学生语言表述能力的策略

• 作者: 谭传文
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 教学 语言表述 能力 策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 00067-00067
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

语言是一种基本的能力,无论是工作和学习都需要借助语言这个沟通的工具。因此培养学生的语言能力也是教师课堂教学中的一项任务。物理学科属于科学的范畴,对语言的要求更加严格。在高中物理教学中,要求学生在课堂教学中,课堂用语要准确、科学、规范、缜密,要简明扼要,要有一定的逻辑性,并且在叙述过程中要做到条理清晰。作为高中学生,大多数学生的语言表述能力还稍有欠缺,这会影响学生对物理知识的学习和理解。因此,教师在教学过程中,要根据物理学科的特点,发挥物理教材语言的示范作用,有意识的对学生进行语言能力的训练,促进学生语言能力的提高。

作者信息

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1	谭传文		3	0	0.0	0.0