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摘要:
在学习英语过程中,英语语法是英语教学的重要环节,尤其是在高中阶段。但是,由于时间限制以及高考的需求,很多老师经常会通过大量习题练习让学生掌握英语语法知识。大强度的练习虽然务实,但是会让学生觉得枯燥,不仅浪费了大量时间,也花费了大量精力,非但不能更好地让学生掌握英语语法,反而使学生对语法产生反感的情绪。
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文献信息
篇名 高中英语教学之语法教学
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 高中 英语 语法教学
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00031-00031
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
高中
英语
语法教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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28
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