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摘要:
在初中物理课堂教学中,通过优化提问的环节,发挥出课堂提问的实际效果,吸引学生的注意,促进学生将新旧知识点,融会贯通.初中物理教师要从整体角度对于问题进行统筹的设计和规划.让课堂因为每一个提问,而表现出其自在的功能.
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文献信息
篇名 浅析初中物理教学中的提问策略
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 初中物理教学 提问策略 启发性 层次性
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号
字数 1655字 语种 中文
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