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摘要:
目的 对于糖尿病并发视网膜病变的患者实施持续健康教育的效果情况进行观察.方法 选取该院140例糖尿病并发视网膜病变患者,分成研究组和参照组,各70例.对于这两组的患者展开不同方案的护理模式,参照组应用患者常规的基础治疗及护理举措,研究组患者再联合持续健康教育方式.对两组患者的护理效果进行评价,主要的指标包括健康教育结果、自我管理能力、生活质量的水平情况.结果 在进行健康教育前,两组自我护理能力测定表的四项维度评分和总分、生活质量评分情况比较,差异均无统计学意义(均 P>0. 05) .在展开持续健康教育以后,研究组患者自我护理能力测定表评分、生活质量总分同参照组患者相比较均具有更加明显的优势,差异有统计学意义(均P<0. 05) .而且研究组患者的自我护理能力测定表的四项维度评分较参照组更具备优势,差异有统计学意义(P<0. 05).疾病的自我管理能力的方面,研究组的效果较参照组更好,差异有统计学意义(P<0. 05).结论 对于糖尿病并发视网膜病变患者而言,实施持续健康教育的方案,能够将患者的生活质量进行提升,改善自我管理能力,应用意义巨大.
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文献信息
篇名 糖尿病并发视网膜病变患者应用持续健康教育的价值
来源期刊 国际护理学杂志 学科
关键词 持续健康教育 糖尿病 视网膜病变 应用效果
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 ·健康·心理·
研究方向 页码范围 1205-1208
页数 4页 分类号
字数 4748字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2019.09.018
五维指标
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研究主题发展历程
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持续健康教育
糖尿病
视网膜病变
应用效果
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
国际护理学杂志
半月刊
1673-4351
22-1370/R
大16开
吉林省长春市建政路971号
12-116
1980
chi
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