浅谈初中藏语文作业的设计艺术

• 作者: 朗曲
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 语文作业 藏语文教学 巩固知识 作业分层 教学效果 学生的兴趣 抵触情绪 内化知识
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

作业是藏语文教学中非常重要的一个环节,也是检验教学效果的重要途径。不过在实际教学过程中,很多学生对于做作业兴趣不大,进而使用消极的态度对待作业,甚至有的学生还对藏语文作业有抵触情绪,进而使藏语文教学效果较低。其主要的原因是藏语文作业个性不够突出,进而难以吸引学生的兴趣。作业是学生掌握知识、巩固知识以及内化知识的重要手段,而怎样才能让学生对作业的完成充满兴趣,是当前初中藏语文教学中必须重视的一个问题。一、重视作业分层。分层次进行设计的目的是考虑到学生个体之间的差异性。

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1	朗曲		3	0	0.0	0.0