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浅谈低年级识字教学
浅谈低年级识字教学
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摘要：
怎样才能让学生认清、记牢,并且能灵活运用呢?我认为要达到目的,必须通过视觉、听觉、感知,动手等方面着手,充分挖掘学生的生活资源,保持学生强烈的好奇心和旺盛求知欲.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈低年级识字教学 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 视觉 听觉 感知 动手 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（4） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 104 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1890字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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视觉
听觉
感知
动手
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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