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摘要:
在进行七年级"去括号"教学时,一些学生不能一次性理解去括号的原理,容易混淆,通过经过研究学生的作业反馈和课堂回答,发现学生的思维不能一步到位,往往需要螺旋式的提升认知水平.去括号可以从多个方面反复去设计"重复"学习,进而引导学生理解和掌握去括号,为后续学习打下基础.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 七年级去括号的"重复"学习
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 七年级 去括号 教学 复习 学习
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 2108字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
七年级
去括号
教学
复习
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
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1921
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