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文言文教学在初中阶段的语文教学中占有的比重有逐年增加的趋势,但是很多初中学生却并不喜欢学习文言文,文言文的学习效果也很差,这样势必会影响到学生整体的语文学习效果。实际上,初中阶段文言文的教学内容相对比较为浅显,只要教师激发出学生的学习兴趣,在此基础上引导学生更多的练习诵读和默写,并教给学生一些常用的语法现象,文言文的学习就会变得非常简单,基于以上原因,笔者探究了初中阶段语文教学中文言文教学的具体方法和一般策略。
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文献信息
篇名 浅谈初中语文文言文教学
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 初中 语文 文言文 教学
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00158-00158
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
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4269
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