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分要有理、层而有据 ——高中语文选修古诗部分分层教学探究
分要有理、层而有据 ——高中语文选修古诗部分分层教学探究
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摘要：
现代化教学理念不断推广,对各学科各阶段都有更高要求,高中是学生接受教育的关键时期,这个阶段的教学方法对学生一生都会有影响,分层教学比较适合学生,根据学生实际情况制定学习计划,更加灵活,广泛适用于高中各个学科学习.本文主要对高中语文选修古诗部分分层教学展开探究,让分层教学有依据、合理开展.
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古诗词教学
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文献信息
| 篇名 | 分要有理、层而有据 ——高中语文选修古诗部分分层教学探究 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 高中语文 分层教学 探究 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（7） | 所属期刊栏目 | 中学教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 64 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1819字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
分层教学
探究
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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