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摘要:
随着新课程标准的要求逐步提高,对于学生自主学习能力的培养也更加重视.教师应当对学生积极引导,从课前预习、课堂教学及课后实践等方面入手,激发学生的自学能力和对学习的热情,让学生通过对知识的直接获取,对其学习方式有自己的把握.通过积极思考与自我完善,培养学生的主观意识,使他们在体会到数学趣味的过程中,学习能力和思考能力都有所提高,从而培养学生全面持续发展.
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文献信息
篇名 初中数学教学中学生自学能力的培养
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 初中 数学 自主思考 自学能力
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 1582字 语种 中文
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初中
数学
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
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3
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4051
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