词块理论在高中英语词汇教学中的应用

• 作者: 李寰峰
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语词汇 高中英语教学 词块理论 词汇教学方法 变革与创新 词汇知识 高中生英语学习 学生会
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

词汇是高中生英语学习的基础,其掌握的情况直接关乎后续高中生英语阅读能力和写作能力等综合能力的发展,强化高中英语教学显得尤为重要。而当下许多英语教师在英语教学中常常忽视词汇知识的教学,一般仅仅要求学生会朗诵,能默写即可,却没有进行系统化教育,影响了学生学习词汇知识的效果,加快变革与创新词汇教学方法刻不容缓。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李寰峰		2	0	0.0	0.0