高中生物教学中学生合作学习模式的培养研究

• 作者: 于海涛
• 来源期刊: 大众标准化
• 关键词: 高中生物 合作学习模式 培养研究
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 标准课堂
• 页码范围: 185,188
• 页数: 2页
• 字数: 2644字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1350.2019.14.117

摘要

随着教育改革的不断深入,小组合作的教学模式也被广泛应用到高中生物的教学过程中.高中生物是一门实际生活联系非常紧密的学科,并且具有很强的系统性,需要学生深度的理解和记忆.通过小组之间的合作可以培养学生的合作意识,激发学生的思维,因此在高中生物教学过程中教师应该积极采用小组合作的教学模式,但是,如果教师采用小组合作的教学模式太流于形式,就会严重影响教学质量.文章将主要主要阐述在高中生物教学过程中采用小组合作教学模式的优点,以及结合具体教学实例探讨如何增强小组合作的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于海涛		6	2	1.0	1.0