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摘要:
学生都是独特的个体,因其在生活条件、生活经历等方面导致其存在明显的差异。根据学生的实际情况,教师要采取因材施教教学策略。分层教学法是开展对学生的因材施教的有效教学策略,可以实现学生不同层次教学目标的实现。初中学生在身体素质方面已经出现了较为明显的不同,教师要在教学中根据学生不同的身体状况,制定有针对性的教学计划,将分层教学法运用到初中体育教学中,有效实现学生身体素质的培养。
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篇名 浅谈初中体育分层教学模式的实践
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 初中体育 实践
年,卷(期) hqcs_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0033-0033
页数 1页 分类号 C
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初中体育
实践
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环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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