医学院校本科生创新能力培养现状及分析

• 作者: 刘超 王忠利
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问卷调查 本科生 创新能力 医学院校 培养现状 问题分析
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2681字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.04.003

摘要

目的 通过对本科生采用问卷调查,了解医学院校本科生对创新能力的认识和培养现状存在的问题并进行分析.方法 调查方式以调查问卷为主,调查对象为锦州医科大学临床医学专业94名学生.结果 绝大部分学生关注国家或学校层面出台的大学生创新文件,并认为创新能力是现代大学生应具备的重要能力,但真正参与创新项目和创新大赛的学生数量较少,积极性不高,大部分同学不十分赞同学校课程体系设置和考核标准.结论 现阶段医学本科生创新能力培养存在的问题及成因分析有:课程设置和教学内容缺乏创新;实验教学主体地位不突出;教学理念保守和教学方法单一;现有的创新团队缺乏可持续性发展;专业教师的引领作用不明显;学生投入时间和精力少等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘超	锦州医科大学基础医学院遗传学教研室	29	89	6.0	7.0
2	王忠利	锦州医科大学附属第一医院普外科	5	14	2.0	3.0