基于新课改提升高中生物教学实效性的策略分析

• 作者: 倪静
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 高中生物 实效性 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1736字
• 语种: 中文

摘要

当前高中课程改革已经进入关键性阶段,为了更好地适应学生的发展需求,必须在课程教育方面不断探索和创新.在高中教育中,生物属于一门相对比较枯燥、困难的课程,课堂教学中学生普遍存在低热情、低参与的现象,这也导致整体课堂教学效果较差.对此,为了更好地激发学生的参与积极性,本文简要分析了基于新课改提升高中生物教学实效性的策略,希望可以为相关教育者提供一些教育思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪静		4	0	0.0	0.0