家庭教育中孩子个性与社会性成长及阶段性任务

• 作者: 张一鹏
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭教育 个性与社会性?? 家庭氛围 ?同伴关系
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 家教心主张
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 1588字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对孩子人格的关注,引出对其个性与社会性成长的思考.在家庭环境中,针对孩子发展的内在连续性和同一性这一特点,提出对不同阶段的发展任务的具体阐释,并提出几点建议:培养婴儿期的母婴拟优化互动、幼儿期的自尊培养、童年期的同伴关系,以及培养亲社会行为,防止攻击行为的形成.以引起父母和教师的重视,帮助孩子健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张一鹏		3	1	1.0	1.0