基于米德符号互动理论的高校乒乓球课堂教学模式初探

• 作者: 裴春燕
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 符号互动理论 乒乓球课堂教学 教学互动
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.46.076

摘要

文章基于米德符号互动理论，运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对高校乒乓球课堂教学进行研究，并对高校乒乓球课堂教学质量的提升提出相应的建议，供参考。