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摘要:
笔者曾在《目标贯通整体教学——以人教修订版语文七年级上册第二单元教学为例》(《福建教育》 2015年第41期)一文中提出,教师要读懂教材编者意图、解读单元语言训练目标,将目标贯通整个单元教学,最终让学生自得;又撰写《如何在实践中做到'目标贯通整体教学'》(《福建教育》 2016年第15期)谈具体操作方法。当下使用的统编教材编者更注重单元的整体设计,如何用好统编教材,发挥单元整体教学效力?现以七年级下册第一单元教学为例,再谈怎样展开单元整体教学。
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篇名 再谈如何在实践中做到“目标贯通 整体教学”——以统编教材语文七年级下册第一单元教学为例
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 单元教学 七年级 整体教学 邓稼先 统编教材
年,卷(期) fjjy_2019,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-45
页数 5页 分类号 G633.3
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1 刘菊春 28 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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单元教学
七年级
整体教学
邓稼先
统编教材
研究起点
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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