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古诗词教学目标分层的实施策略——以统编教材七年级上《观沧海》的教学为例
古诗词教学目标分层的实施策略——以统编教材七年级上《观沧海》的教学为例
作者:
连庆平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
古诗词教学
七年级
诗词鉴赏
《观沧海》
审美情趣
摘要:
教学目标,是课堂教学的导航仪。如果偏离教学目标,那么课堂教学就会迷失方向。面对学生性别性格、认知水平、学习规律等的差异,教学目标的分层能彰显'因材施教'的魅力。在古诗词教学中,我根据学生的个性能力和语文学习规律来分层教学目标。以人教版七年级上第一单元第四课的《观沧海》的教学为例,谈谈我是如何采取以下策略来实施的。
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文献信息
篇名
古诗词教学目标分层的实施策略——以统编教材七年级上《观沧海》的教学为例
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
古诗词教学
七年级
诗词鉴赏
《观沧海》
审美情趣
年,卷(期)
fjjy_2019,(23)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
46-47
页数
2页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
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作者信息
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单位
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被引次数
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连庆平
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诗词鉴赏
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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