新课标教学改革下呼唤真实的小学语文课堂教学

• 作者: 田步升
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 小学语文教师 新课标教学 新课程教学改革 分组探究 教学课堂 语文课程 示范课
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 275-276
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

目前,随着我国新课程教学改革的不断深入实施,对我们教师做出了新的要求和指示,充分体现了新时代教师的教学风采。在新课标教学改革下,我们教师开始呼唤真实的小学语文课堂教学,让小学语文课堂教学环环相扣,井然有序,课堂上学生回答问题天衣无缝,学生小组学习、分组探究不亦乐乎,小学语文课堂教学内容美轮美奂。然而,下课铃一响,除了视觉与听觉受到冲击之外,能给听课的老师留下什么呢?无非是对名师才艺的赞叹,对课堂收获的一声声叹息。总感觉我们的小学语文课堂留下了太多排练与渗透的痕迹,缺少真实。俗话说:“教育是生活。”生活需要真实。我国新课标提出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”所以,我们新课标教学改革下的小学语文教师,不管是示范课,还是日常上课,必须卸下虚伪的面具,还学生一个真实的课堂。这样我们的小学语文课堂才是真实的教学课堂。

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1	田步升		1	0	0.0	0.0