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摘要:
随着新课改的逐渐深入,高中英语教学已经有了天翻地覆的变化,从"教师为中心"转变为"学生为中心",向新课程理念迈进。但是高中英语语法教学仍然处于过渡阶段,引起社会各界越来越多的关注,同时也给教师带来了更大的责任与挑战。那么作为一名高中英语教师,怎样的语法教学会给学生带来学习的乐趣?怎样才能让学生感觉到学习语法的快乐呢?
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巧设情境优化高中英语语法教学
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语法教学
对策
如何实现高中英语语法高效教学
高中英语
语法
高效教学
浅析高中英语语法教学原则
高中英语
语法教学
原则
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探讨如何优化高中英语语法教学
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 学生为中心 高中英语语法教学 高中英语教师 新课程理念 高中英语教学 新课改 学习语法 过渡阶段
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-103
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
学生为中心
高中英语语法教学
高中英语教师
新课程理念
高中英语教学
新课改
学习语法
过渡阶段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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